模块：电磁学进阶（第1-4次课）

• 次课 电磁感应：重点解决"磁如何生电"的核心问题，通过法拉第实验复现理解感应电动势的产生条件，结合典型例题掌握电磁感应定律的三种应用场景（切割磁感线、磁通变化、自感互感），同步梳理考试中常考的图像分析题解题步骤。
• 第二次课 楞次定律和自感现象：针对"阻碍变化"的理解难点，通过右手定则与楞次定律的对比训练，结合生活中的自感实例（如日光灯启动），帮助学生建立"判断方向-分析阻碍-计算大小"的解题逻辑，同时解析自感现象在电路中的动态分析题型。
• 第三次课 交变电流：从正弦式电流的产生原理出发，拆解峰值、有效值、周期频率的物理意义，重点突破"电容通交流隔直流""电感通直流阻交流"的本质解释，结合家庭电路实例讲解交变电流的实际应用。
• 第四次课 远距离输电：围绕"降低损耗"的核心目标，通过变压器的工作原理分析，推导输电电压与电流、功率的关系公式，总结"发电-升压-输电-降压-用电"全流程中的能量损耗计算方法，覆盖典型计算题与图表分析题。

第二模块：热学与热力学（第5-9次课）

• 第五次课 分子动理论：从"肉眼不可见的微观世界"切入，通过扩散现象、布朗运动的实验视频，理解分子热运动的统计规律，重点掌握"温度是分子平均动能标志""内能与质量、温度、状态的关系"等核心结论，破除"温度越高内能越大"的常见误区。
• 第六次课 固体：对比晶体与非晶体的宏观特性（如熔点、各向异性）与微观结构（分子排列规律），通过常见物质（如食盐、玻璃）的实例分析，总结"判断固体类型"的解题方法，同时补充液晶的特殊性质作为拓展内容。
• 第七次课 液体：聚焦液体表面张力的微观解释（分子间作用力的不平衡），结合水滴成球、毛细管现象等生活场景，讲解表面张力的应用与计算；同步解析液晶的光学特性在显示技术中的实际运用。
• 第八次课 气体：以玻意耳定律、查理定律、盖-吕萨克定律为基础，通过p-V、p-T、V-T图像的对比分析，掌握气体状态变化的解题技巧；结合微观分子运动论，解释"气体压强由分子碰撞频率与动量变化决定"的本质，破除"体积越小压强越大"的绝对化认知。
• 第九次课 热力学定律：从能量转化的角度，拆解热力学定律（ΔU=Q+W）的符号规则与各物理量的含义；通过"第二类永动机不可制造"的案例，理解热力学第二定律的两种表述方式，重点训练"能量转化方向性"的分析题型。

第三模块：力学与动量（第10次课）

• 第十次课 动量守恒：针对"动量定理与动量守恒定律的适用条件"这一难点，通过碰撞、爆炸、反冲等典型场景的对比分析，总结"系统合外力为零或内力远大于外力"时的守恒判断方法；重点训练一维弹性碰撞的速度公式推导与应用，结合实验数据验证动量守恒的普遍性。

第四模块：原子物理与近代物理（第11-14次课）

• 第十一次课 原子结构：从汤姆孙的"枣糕模型"到卢瑟福的"核式结构"，再到玻尔的"能级模型"，梳理原子结构理论的发展脉络；通过氢原子光谱的实验数据，讲解能级跃迁的频率公式（hν=E初-E末），重点分析"电离""跃迁"的能量变化计算。
• 第十二次课 原子核与放射性：拆解原子核的质子-中子结构，通过α、β、γ衰变的方程式书写，掌握质量数与电荷数的守恒规律；结合半衰期的定义（N=N0(1/2)^(t/T)），训练"剩余质量计算""年代测定"等实际问题的解决方法，同时强调放射性防护的基本原则。
• 第十三次课 核能：从核力的短程强相互作用特性出发，解释结合能与质量亏损的关系（ΔE=Δmc²）；对比核裂变（如铀235链式反应）与核聚变（如太阳内部反应）的条件与应用，分析核电站的工作流程与能量转化效率。
• 第十四次课 波与粒子：通过光电效应的实验规律（截止频率、饱和电流），推导爱因斯坦光电效应方程（hν=W0+Ek）；结合康普顿效应的散射实验，理解光子与实物粒子的碰撞规律；最终落脚于德布罗意波的波长公式（λ=h/p），建立"波粒二象性"的统一认知。

第十五次课 总复习

通过知识框架图串联14个核心模块，针对前期学习中的易错点（如楞次定律的"阻碍"方向判断、热力学定律的符号规则）进行专项突破；结合近3年高考真题，训练"多模块综合题"的解题策略，帮助学生建立从"知识点记忆"到"综合应用"的能力跃升。

1. 目标可量化，学习有反馈

每节课明确3个左右的学习目标（如"掌握电磁感应定律的三种应用场景""能正确书写α衰变的核反应方程"），并在课堂中通过即时练习（选择题、计算题）检验目标达成度。课后配套的"知识点清单"帮助学生自我核查，真正实现"学完一节，掌握一节"。

2. 方法重总结，解题有思路

针对物理题型"变化多、套路深"的特点，课程特别设置"解题方法库"环节。例如在电磁感应模块，总结"三步骤法"（判断磁通变化→应用楞次定律/右手定则→计算感应电动势）；在动量守恒模块，归纳"四条件判断法"（系统是否孤立、内力是否主导、某方向是否守恒）。这些方法经过多年教学验证，能有效缩短学生的思考时间。

3. 基础强巩固，能力稳提升

考虑到高二物理对数学运算（如三角函数、指数运算）和物理模型（如质点、理想气体）的高要求，课程在每节课中穿插"基础小灶"环节：前10分钟复习相关数学工具，中间20分钟强化物理模型的构建方法，后10分钟通过"错题改编题"巩固易错点。这种"知识+方法+习惯"的三维巩固模式，帮助学生打牢学习根基。