百年积淀的教研沃土：财税与公共管理学院实力概览

在教育经济与管理领域的学术版图中，江西财经大学财税与公共管理学院是不可忽视的重要坐标。其历史可追溯至1923年成立的江西省立商业学校财政信贷科，历经近一个世纪的发展，已从单一学科分支成长为集人才培养、科学研究、社会服务与文化传承于一体的综合性教研单位。

学院不仅连续六年获评学校先进单位，更摘得全省教育系统先进集体称号，这些荣誉的背后是扎实的学科建设根基——现设财政系、税务系、社会保障系、行政管理系四大教学系，构建起本、硕、博多层次人才培养体系。值得关注的是，学院与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学等多所国际高校建立了合作机制，为学员拓宽国际视野提供了直接通道。"内涵发展、质量提升、争创特色鲜明的高水平学院"的发展战略，更将"信敏廉毅、慎独尚公"的育人理念融入每一个教学环节。

教育经济方向研修班：回应时代需求的专业选择

随着我国经济持续发展，教育资源配置的科学性与教育制度的公平性对理论支撑的需求日益迫切，教育经济与管理学科逐渐成为公共管理领域的核心分支。为满足教育部门、机构及相关从业者提升职业能力的需求，江西财经大学财税与公共管理学院依托深厚的学术积淀，面向社会开设教育经济与管理专业教育经济方向高级课程研修班。

该项目以"总体性、综合性研究"为特色，融合经济学、管理学、法学等多学科视角，聚焦中国教育事业发展中的实际问题，强调理论与实践的深度结合。通过系统学习，学员将掌握运用经济学、管理学工具解决动态教育问题的能力，这正是当前教育管理领域对专业人才的核心要求。

课程体系设计：覆盖前沿与方法的知识矩阵

研修班课程设置紧密围绕"教育经济与管理"核心，精心规划四大模块：

• 高等教育管理前沿：追踪国内外高等教育管理最新理论与实践案例，解析政策趋势与管理创新；
• 教育科学研究方法：系统学习定量与定性研究工具，掌握教育数据采集、分析与报告撰写技能；
• 马克思主义与社会科学方法论：构建科学的思维框架，为教育经济问题研究提供方法论指导；
• 高等教育管理与规划：聚焦高校战略规划、资源配置与质量评估，培养系统性管理思维。

这种课程设计不仅帮助学员梳理知识盲区，更通过"补弱培优"的教学策略，切实提升其应对实际问题的能力，为考试与职业发展双重目标提供支撑。

培养目标定位：塑造复合型教育管理人才

研修班以"高层次专门教育界人才"为培养目标，具体涵盖三大方向：

值得强调的是，项目特别注重"德才兼备、身心健康"的综合素质培养，确保学员在专业能力与职业素养上实现双重提升。

六大核心优势：解锁研修班的价值密码

相较于同类项目，该研修班的竞争力体现在以下六个维度：

1. 入学门槛灵活：满足条件即可免试入学，跨专业学员亦可报读，突破学科壁垒；
2. 证书含金量高：成绩合格者可获江西财经大学学位证书，官方平台可查，社会认可度高；
3. 学习方式多元：设置本部周六日面授班与远程教学班，采用"教师授课+自主学习"双轨模式，适配不同时间需求；
4. 培养体系完善：依托学院本、硕、博多层次培养体系，共享中央与地方共建优势学科实验室、高校专业能力实践基地等资源；
5. 师资力量强劲：授课团队由高学历、高职称教师组成，兼具丰富的科研经验与教学成果，多项教改课题获省级以上立项；
6. 校友资源优质：学员可融入跨行业高端交流圈，通过校友活动拓展职业人脉，为事业发展注入资源动力。

报考与证书：流程清晰的成长路径

报考基本条件

1. 大学本科毕业并获学士学位满1年，或已取得硕士/博士学位（无学士学位限制）；

2. 国（境）外学位需提供教育部留学服务中心认证证明。

证书获取流程

完成课程学习并考核合格者，可申请同等学力硕士学位，具体步骤如下：

需要注意的是，全国统考每年2月底报名、5月下旬考试，建议学员提前规划备考周期，合理分配学习精力。

选择的意义：教育经济方向的职业前景

在教育强国战略持续推进的背景下，教育经济与管理专业人才的需求正呈现多元化增长。无论是教育行政部门的政策制定与执行，还是高校的战略规划与资源管理，亦或是企业的人力资源开发与教育培训，都需要具备专业理论素养与实践能力的复合型人才。

江西财经大学教育经济方向研修班，正是为这一需求量身打造的成长平台。通过系统的课程学习、优质的师资指导与广泛的资源链接，学员不仅能提升专业竞争力，更能在职业发展的关键节点获得突破助力。