课程与教学论历史在职课程核心内容概览

湖北师范大学同等学力申硕课程与教学论历史在职课程，围绕历史教育领域的核心需求构建课程体系。具体包含历史文献研究、历史教学心理研究、历史教材学通论、历史教学理论与实践四大模块。其中，历史文献研究模块侧重经典史料的挖掘与解读，帮助学员掌握学术研究的基础方法；历史教学心理研究则结合教育心理学理论，分析不同阶段学生的历史学习特征；历史教材学通论系统梳理教材编写逻辑与内容设计原则；历史教学理论与实践模块通过案例分析与模拟授课，提升学员的课堂实施能力。整套课程既注重知识体系的完整性，又强调实际教学问题的解决，助力学员在考试提升与职业发展中实现双重突破。

依托省属重点师范院校的教学实力

作为湖北省高等师范教育的骨干力量，湖北师范大学以教师教育为特色，教育学、文学、理学、工学为主要学科门类，是国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、湖北省国内"双"建设高校。学校现有专任教师1122人，其中教授133人、副教授350人，博士学位教师343人、硕士学位教师579人，形成了结构合理、学术功底深厚的师资队伍。建校47年来，累计培养10余万毕业生，超九成扎根湖北基础教育一线，这一数据不仅体现了学校的人才培养质量，更印证了其服务基础教育的核心定位。

在课程与教学论领域，学校深耕多年，形成了"理论研究-实践转化-教学创新"的完整培养链条。课程与教学作为学校教育的基本工作，是教师日常需要解决的核心问题。基于此，学校开设课程与教学论历史专业同等学力申硕学习班，专门为在职教育工作者提供学历提升通道，帮助其在职业发展关键期突破能力瓶颈。

明确的培养目标与人才定位

本专业以培养历史教育领域高级专门人才为目标，通过系统学习历史课程与教学论的理论基础，重点提升学员三方面能力：其一，构建较系统的马克思主义理论素养，熟悉课程与教学论专业及历史学科教学论方向的前沿研究动态，能够站在学术前沿开展创造性研究；其二，掌握先进的教育研究方法与手段，具备独立从事历史教育研究与教学工作的能力；其三，熟练运用一门外国语，能够跟踪国际历史教育领域的最新成果。

毕业生既可在高校、科研机构从事历史教育理论研究与教学工作，也可在中小学、教育培训机构担任历史学科教学骨干或教学管理人员，为推动历史教育科学发展、提升基础教育质量贡献专业力量。

六大核心优势助力在职学习

报考条件与证书获取说明

结语：为历史教育工作者打造的成长阶梯

湖北师范大学同等学力申硕课程与教学论历史在职课程，既是一次专业能力的系统提升，也是一次职业发展的重要契机。无论是课程内容的实用性、学习方式的灵活性，还是证书的含金量，都充分考虑了在职学员的实际需求。对于希望在历史教育领域深耕的在职人士而言，这一项目无疑是实现学历与能力双提升的优质选择。