高考英语备考是一个系统工程，需要从多个方面入手：
一、词汇积累
制定合理计划
根据自己的时间和基础，制定一个详细的词汇背诵计划。例如，如果距离高考还有一年时间，你可以将高考词汇分为3-4个阶段来背诵。每个阶段设定具体的背诵量，比如每天背诵30-50个新单词，同时复习之前学过的单词。
利用碎片时间，如课间、上下学路上等，通过单词卡片等方式进行记忆。可以将单词写在卡片的一面，释义、例句和用法写在另一面，随时拿出来复习。
多种记忆方法结合
联想记忆法：例如，“pest”（害虫）这个单词发音类似“拍死它”，这样就可以通过联想来记住它的意思。
词根词缀记忆法：了解一些常见的词根和词缀，如“un-”（表示否定）、“re-”（表示再次）等。像“unhappy”（不开心的），“rebuild”（重建），通过词根词缀可以快速扩大词汇量，并且能够更好地理解单词的含义。
语境记忆法：不要孤立地背单词，要把单词放在句子或短文等语境中去理解。可以通过阅读英语文章来积累词汇，在阅读过程中，猜测生词的意思，然后再查阅字典进行验证。
二、语法学习
构建语法体系
找一本系统的语法书，按照语法的类别，如时态、语态、从句等，逐步构建完整的语法体系。先从基础语法学起，比如简单句的五种基本句型（主+谓、主+谓+宾等），然后再深入学习复杂的语法结构，如定语从句、名词性从句等。
制作语法思维导图，将各个语法点之间的关系清晰地呈现出来。例如，在从句部分，可以将定语从句、状语从句和名词性从句的引导词、用法和特点等分别列出，并且对比它们之间的区别。
专项练习与错题整理
针对每个语法点进行专项练习，通过大量的练习题来巩固所学的语法知识。在练习过程中，注意分析错题，找出自己语法知识的薄弱环节。
整理错题集，将错题按照语法类别分类。在错题旁边详细地写出错误原因，如对某个语法规则理解错误、粗心大意等，并且注明正确的解法。定期复习错题集，加深对语法知识的理解。
三、听力训练
听力材料选择
以高考真题听力材料为主，因为这些材料的语速、题型和难度最贴近高考实际情况。可以将近几年的高考听力真题反复听几遍，熟悉高考听力的风格。
同时，也可以选择一些适合高中生的英语广播、电影、电视剧等作为辅助材料。例如，英国广播公司（BBC）的英语广播节目，语速适中、内容丰富；还有一些经典的英语电影，如《阿甘正传》《泰坦尼克号》等，通过观看这些电影，既能提高听力水平，又能了解西方文化。
听力技巧训练
提前浏览题目和选项，在听力开始前，利用短暂的时间快速浏览题目和选项内容，预测听力内容的主题、场景和可能涉及的问题。例如，如果选项中有关于时间、地点、人物身份等内容，在听的过程中就要重点关注这些信息。
学会边听边记录关键词。可以使用缩写、符号等方式来记录。比如，“increase”可以写成“↑”，“decrease”写成“↓”；“example”写成“eg.”等。在听完后，根据记录的关键词来回答问题。
四、阅读理解
增加阅读量
每天坚持阅读英语文章，包括英语报纸（如《21世纪英文报》）、英语杂志（如《英语沙龙》）等。阅读内容可以涵盖不同的体裁，如记叙文、说明文、议论文等。通过大量阅读，提高阅读速度和理解能力。
阅读时注意文章的结构，一般来说，记叙文会按照时间顺序或者事件发展顺序来写；说明文会先提出说明对象，然后从不同的方面进行说明；议论文会先提出论点，然后通过论据来论证。
阅读技巧运用
先看题目，后读文章。通过题目了解文章的大致主题和需要回答的问题类型。例如，如果题目是关于文章主旨的，在阅读文章时就要重点关注文章的开头和结尾部分，因为这些地方通常会点明主旨。
学会在阅读过程中定位关键词。对于细节理解题，通过题目中的关键词（如人名、地名、时间等）在文章中快速定位相关内容，然后仔细阅读周围的句子，找到答案。同时，要注意排除干扰项，有些选项可能与原文内容部分相符，但并不是题目所要求的答案。
五、写作提升
积累写作素材
背诵一些优秀的英语范文，包括书信、议论文、记叙文等不同类型的文章。通过背诵，学习范文的结构、好词好句和写作思路。例如，在书信写作中，要学会如何正确地开头（如“Dear xxx”）、结尾（如“Yours sincerely”），以及如何在正文中表达自己的观点和想法。
收集一些常用的表达，如表达观点的“in my opinion”“from my point of view”；表示因果关系的“because”“so”“as a result”等。这些表达可以使文章更加连贯和流畅。
写作实践与批改
定期进行写作练习，按照高考作文的要求，在规定的时间内完成作文。可以模拟高考作文的题目，从审题、立意、组织文章结构到写作完成，逐步提高自己的写作能力。
请老师或者英语水平较高的同学帮忙批改作文。他们可以指出文章中的语法错误、词汇使用不当、结构不合理等问题。根据批改意见，认真反思自己的不足之处，并且进行针对性的改进。
