黄冈数学理念：                                                                                                           主动参与。强调学生主动参与、体验式学习，十分重视学生的直接经验，鼓励学生对知识的自我解读，自我理解，尊重学生感受和独特见解。

     因材施教。学生成绩有着明显的差异性，它们体现在学生的学习基础、学习能力以及学习方法等方面。教师要针对学生的差异性进行分层教学，做到因人施教，提倡人性化教学模式，让每个孩子都能赢在起跑线上。

     合作学习。  教师是学生学习的合作者，而不是单纯的知识的传授者，教师具有创造新形式、新课堂的空间。与学生一起创造出和谐的班级气氛，设计丰富多彩的教学活动，展现独具个性的教育理念，把教学过程作为教师与学生、学生与学生之间信息传递的互动过程，以及情感交流的人际交往过程。

  体验成功。   结合教学内容，设置各种不同的教学情境，使学生获得更加丰富的积极的情感体验，采用各种适当的方式，给予学生精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨；同时帮助学生对数学学习过程和结果进行自我评价，做到及时反馈所学情况，激励肯定学生的学习能力，对学生的评价根据不同的基础作出不同的评价，让学生形成自我实践和反思的能力；要重视学生的个人感受，强调让学生获得成功的体验，充分享受成功的喜悦，从而形成积极向上、乐观自信的个性心理素质。 

一

1个突破口

思维数学的突破

二

2个入口

以兴趣教学为入口

以数学题训练为切入口

三

3大亮点

重视数学德育教育 辅以数学成才教育

以思维训练为主线 以培基延高为原则

知识跳跃而非平横 拔高而不难偏涩怪

四

4大特色

讲练结合 创新为源

转化难点 多维为宗

难度适中 实用为本

灵活启迪 多元为根

五

六大特点

1.源于现行教材，高于新课标准，题型全面详尽；

2.注重伸展拓广、感性理论结合、开发创新思维；

3.强调教学技能、创新理解技巧、探究解题过程；

4.课堂核心突出、教学方法明确、开发数学潜能；

5.思维教法导入、提高学习兴趣、提高数学成绩；

6.研发团队支持、教学流程详尽、数学资料完整。

适用范围

小学三至六年级

黄冈金思维数学教材优势

《新课程背景下转变小学数学教学方式的研究》湖北省十二.五教科规划课题组审核通过。

课题编号：2013.B590

1.先进理念：黄冈一线专家团队四年钻研，精心编纂。

2.趣味兴浓：生动有趣时尚 快速提升教学 教育理念深厚

3.渐进性强：尊重年级差异，逐步递进式教学，引领思维教学新模式。

4.实用性强：适应年级教学特点， 设计分割知识点，课程重点清晰。

5.复制性广：多版本运行，广泛适应全国大多数学生学习，教材通用性强。

6.点面结合：知识模板紧密链接，快速提高学生运用能力。

7.思维性强：开发学生数学思维训练，提高学生数学能力。

8.效果明显：直营校系统三年体验，提高成绩显著。

9.题库丰富：黄冈正宗题库，源本归宗，权威性高。

适用范围

小学三至六年级

黄冈七级思维数学优势

教材理念

“培养数学思想，加强思维训练，提升思维能力”

尊崇夯实基础、多维求变创新、直击侧重中考.

数学从生活中来，运用到生活中去。

学生范围

小学毕业生、初中1—3年级

级 小学升初中衔接教材；

第二级 初一上学期教材；

第三级 初一下学期教材；

第四级 初 一升初 二的衔接教材；

第五级 初二上 学期教材；

第六级 初二下学期教材；

第七级 初二升初三衔接教材。

教材亮点

1.源于教材，宽于教材，高于教材

2.弹性渐进, 分层推进, 三维教学

3. 纵向连贯，横向拓展，多维探索

4.基础多元，应试追踪，互动黄冈

5.百年氛围，多元关爱，延展思维

6.贴近自然，优化建模，领悟数学

7.注重数学，思维逻辑，提升成绩

8. 培养基本数学素养，享受数学王国

例题特点

①题型设计：由浅入深，考点鲜明。

②难度考究：简单渐入，复杂转折。

③知识层面：紧扣大纲，重点突出。

④思维入口：例题探讨, 引导规律。

⑤思维之光：点明妙招, 画龙点睛。

⑥博士点评：技巧概括, 解题钥匙。

⑦高效提能：夯实基础, 启发思维