近年来，国家对职业教育的战略定位持续升级。2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》明确，职业教育与普通教育是两种具有同等地位的教育类型，重点完善高层次应用型人才培养体系，并提出建立"职教高考"制度，为技术技能人才打通成长通道。
2020年，教育部与山东省联合出台《教育部山东省人民关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《高地意见》），在全国率先试点"职教高考"制度。这一改革旨在构建从中职、专科、职业教育本科到专业学位研究生的全链条应用型人才培养体系，改变传统夏季高考"独木桥"模式，形成职教、普教并行的升学双轨。
政策同步推进"学历证书+若干专业能力证书（1+X）"制度，强化学生创业技能；同时完善全国职业院校技能大赛、世界技能大赛优秀选手单独招生政策，为技术技能人才提供持续发展机会。这些举措为职业院校学生搭建起多元选择、多路径成才的发展平台。
职教高考制度是与普通高考功能对等的升学制度。山东自2012年起实施春季高考，允许中职与普高学生共同报考，考试内容涵盖文化知识、专业理论与技能。
2022年（2019年入学高中段学生起），山东正式实施"职教高考"，采用"文化素质+职业技能"考试模式，其中职业技能成绩占比不低于50%。这一调整强化了职业教育的实践性导向，更贴合应用型人才培养需求。
值得关注的是招生对象的变化：此前春季高考允许普高学生报考，2022年后职教高考仅限中职应届毕业生及具备高中阶段学历的社会人员报考，普高应届毕业生不再参与。这一调整进一步明确了职教高考的"职业属性"，为中职学生创造更公平的升学环境。
《高地意见》推动山东省属本科高校转型，计划将半数左右高校转为应用型本科，并探索以优质高职院校为主体建设应用技术大学。这一转型后，中职学生通过职教高考升入优质本科的通道将更畅通，升学数量逐年增加，既助力职业学生发展，也提升本科高校的应用型人才培养能力。
从招生规模看，当前春季高考年报名约10万人，本科录取约1万人，约10%。实施职教高考后，本科招生计划将逐步占应用型本科总计划的30%，预计2022年本科录取数将增至7万人左右，显著提升，职业教育的升学吸引力持续扩大。
为匹配职教高考制度，山东职业院校在人才培养上推出四项改革：
1. 在国家示范（骨干）高职院校、省优质高职院校的特色专业试点四年制本科职业教育，强化本科层次应用型人才培养；
2. 支持高职院校参与专业学位研究生实践培养，构建产学研用结合的研究生培养模式；
3. 加强"3+4"（中职-应用型本科）、"3+2"（高职-应用型本科）贯通培养，覆盖各层次技术技能人才；
4. 优化专升本考试制度，2020年起将高职学生综合素质测评成绩纳入报名条件，为特长突出学生提供更多机会。
考试科目与分值：当前春季高考采用"文化素质+专业技能"模式，文化素质含语文（120分）、数学（120分）、英语（80分），总分320分；专业技能含专业知识（200分）与技能测试（230分），总分430分，高考总成绩750分。
技能测试组织：按18个大类开展，由高职院校承担考试任务，3月中旬进行。考试形式包括实操、笔试、线上测试等模块化考核，成绩由主考学校公布。
本科录取规则：普通批分两次划线，首次按招生计划1:1.1比例划定，征集志愿后按1:1比例二次划线；专科批按1:1.3比例一次性划线，高职院校专项计划单独划线，技能拔尖未达本科线考生可填报专科志愿。
高职（专科）单独考试主要面向中职学生（含职业中专、技校等），由招生院校组织文化素质与专业技能测试，综合成绩由文化与技能成绩按比例计算，运动专长与退役军人单列计划录取。
综合评价招生则面向普高学生，录取后考生不再参与春季、夏季高考。
升学路径多元：职教高考学生可考专科、升本科、读研究生，与普高学生享受同等创业待遇；
前景广阔：中职专业紧密对接市场需求，如现代制造、汽车维修、信息技术、学前教育等，毕业生一次性率超98%；
政策支持有力：职业高中、普通中专学生免学费，涉农专业及15%困难学生享两年1000元/学期助学金，建档立卡学生享受"三免一助"（免学费、住宿费、书费，享助学金）。
普高与职校的选择需结合学生兴趣与特点，职业教育已从"升学备选"转变为"发展优选"，为不同禀赋的学生提供适配的成长路径。
