山西省教育事业发展正迎来新一轮升级。根据省教育厅部署，通过系统推进五项重大改革与十项重点工作，全省将在乡镇寄宿制学校建设、普惠性学前教育扩容、教师队伍优化等领域实现突破。其中，500所乡镇寄宿制学校的改造计划与3300名特岗教师的招聘安排，尤为值得关注。
为破解教育发展瓶颈，山西省提出五项重大改革任务，覆盖评价体系、办学结构、教师管理等关键环节。教育评价机制改革首当其冲——通过建立更科学的评价标准，引导学校、教师、学生发展回归教育本质，避免唯分数、唯升学的单一导向。
民办基础教育管理改革中，省教育厅明确规范发展路径：严格控制民办义务教育办学规模，全面停止新批民办义务教育学校；招生环节实行与公办学校同步管理，报名超计划的一律电脑随机录取，确保公平性。这一调整旨在平衡公、民办教育资源，让更多学生享受公平的入学机会。
备受关注的义务教育教师"县管校聘"改革已进入全省推广阶段。继2019年试点后，该机制将在所有县（市、区）落地，通过统一事权、人权、财权管理，推动县域内教师资源均衡配置。城乡学校间的教师流动将更灵活，薄弱学校的师资力量有望显著提升。
在具体实施层面，十项重点工作构建起覆盖全学段的发展蓝图。"1331工程"作为高等教育内涵发展的核心载体，将通过资源优化配置、项目升级、科研攻关组织化等措施提质增效。值得注意的是，项目管理模式将从"评审立项制"转向"认定立项制"，赋予高校更多自主权，激发创新活力。
基础教育领域的提质行动尤为具体。针对义务教育，山西提出深化城乡一体化改革，优化学校布局：鼓励高中、初中向县城集聚，小学向乡镇集中，遵循"就近就便服从就优"原则，既保障学生上学便利，又提升教育质量。在此框架下，500所乡镇寄宿制学校的改造工程将重点改善办学条件，强化宿舍、食堂、教学设施等基础建设，为农村学生提供更优质的学习生活环境。
学前教育方面，400所普惠性幼儿园的新建计划将进一步扩大资源供给。通过城镇小区配套幼儿园专项治理，严格把控规划、建设、验收、移交、办园等关键环节，确保新增园所全部为公办或普惠性民办园，切实解决"入园难""入园贵"问题。
教师是教育发展的核心资源。山西省通过完善省属师范院校公费教育政策，将省级公费师范生招生规模扩大至1000人左右，从源头培养高素质基础教育师资。同时，计划招聘3300名左右中央和省特岗教师，重点补充农村学校、薄弱学校的教师缺口。
特岗教师招聘不仅注重数量补充，更强调质量把关。招聘过程将结合岗位需求，优先选拔师范类专业或相关专业毕业生，入职后通过系统培训帮助其快速适应教学环境。这一举措既缓解了基层学校的师资压力，又为高校毕业生提供了服务基层、积累经验的平台。
从校舍改造到师资优化，从改革破局到重点落地，山西教育系统正以系统性思维推动教育事业高质量发展。这些举措不仅回应了群众对优质教育的期待，更为全省教育现代化进程注入了强劲动力。
