句容碧桂园学校融合中学STEAM课程来到了纸电路单元，经过了一个月的努力，同学们都完成了自己的纸电路作品。李绘老师在本次青年教师研讨课活动中给我带来了一节六年级《神奇的纸电路》展示课。展示是STEAM项目中非常重要的环节，不仅可以通过学习他人拓宽眼界，还可以通过反思提高自己的设计能力，对工程思维有更加深入的认识。

神奇的纸电路就是在一张普通的白纸上，搭建任何简单或是复杂电路!

在明晰展示要求之后，同学们开始展示各自作品的设计思路和想法，大家被一个个神奇的纸电路作品惊艳，一盏盏LED灯让我们看到了夜晚城镇的温馨、千与千寻的希望、钢铁侠的英勇和车展的炫酷，同学们还提出了自己的疑问和改建建议，并反思自己的作品。

随后，同学们对制作环节遇到的技术和合作问题进行了分享，“为什么我的纸电路不亮?”、“一个电池寿命太短怎么办?”、“我们的计划没有如期完成”、“我们小组分工不明确”“我们制作时材料不够了”……通过交流和讨论，同学们认识到计划和细化分工对于工程完成的重要性，也许学会辩证地看待合作过程中的争论问题——正因为大家都各自有想法，才会出现争论，我们要公平、平和地解决。

STEAM课程是什么?

STEAM集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)于一体，是近年来非常流行的一种跨学科教育形态。

我们的STEAM课程是怎样的?

句容碧桂园学校为六年级的同学们选择了连环画、植物标牌、净水器、鸡蛋防摔装置、神奇的纸电路等五个项目，以工程思维为基础，通过提出任务、调查现状、设计方案、制作方案、测试方案、改进方案等环节来完成项目。

我们为什么要选择STEAM课程?

开展STEAM课程，不为追逐潮流，只为让学生受益。来听听同学们的收获和感想吧!

【知识的提升】

通过水净化装置的设计，我学习了化学的酸碱性，对PH值有了进一步的了解，学会了测试PH值的多种方法，也学会了过滤和水资源的知识。——陈同学

我收获了物理知识，鸡蛋在还没摔下去时势能，动能最小，在快落地时势能最小，动能。我学会了如何减缓下降的冲击力——黄同学和乔同学

【动手能力的提升】

在纸电路中我不断挑战自我。——刘同学

在制作鸡蛋防摔器时，我们小组失败了很多次，原先从5米摔碎，但经过改良，我们的防摔器在三楼也能保护鸡蛋的安全。——范同学

【合作能力的提升】

我知道了如何大事化小，小事化了，有什么先自己解决，不影响其他人。也明白了怎样才能更好地合作，不与同学发生矛盾。——杜同学

我与小组成员充分讨论，合理分配任务，吸取了失败的经验教训，学习了其他小组的优点，我学会了在制作中不断发现不足并进行改善。——蔡同学

【工程思维的培养】

制作前需要有明确和详细的分工，以免制作时小组分裂，要有可行的目标。——李同学

【资源整合能力的提升】

在植物标牌中，我提升了查阅资料的能力。——刘同学

【责任心的激发】

水净化单元中，我更了解水资源，也反思了人类破坏水资源的危害。——陈同学

句容碧桂园学校报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。