THSI"Postallove"：一本会"旅行"的速写本
在特殊的生活节奏里，北京清华附中国际学校（THSI）的校园以另一种方式保持着温度——一本16开的米白色速写本，正跨越年级、身份与空间，在6-12年级学生、教职工及家长之间"旅行"。这个名为"Postallove"的活动，用最质朴的纸页传递着最鲜活的能量：当诗行与笔触在纸间相遇，那些关于坚持、温暖与希望的故事，正被郑重地书写进THSI的共同记忆。
从灵感萌芽到温暖启程
活动的起源要从一段观察说起。THSI中学部教师团队发现，居家学习期间，尽管线上课堂维持着知识传递，但师生间的情感互动被物理距离稀释。朋友圈里，有学生记录着"清晨和妈妈一起做的手冲咖啡"，有老师分享"给学生批改作业时发现的小创意"，也有家长拍下"孩子在书桌前专注的侧影"——这些散落在日常中的微光，亟待一个载体将其串联。
于是"Postallove"应运而生：一本空白速写本作为流动的"情感容器"，每位参与者在属于自己的页面创作诗歌、绘画或文字，完成后寄往下一位神秘参与者。当所有页面填满时，这本承载着百种心意的作品集，将成为专属于THSIer的"温暖图鉴"。
七次传递中的鲜活故事
截至目前，速写本已完成7次传递，每一页都藏着独特的创作密码。6年级新生小雨用蜡笔绘制了"我的网课小天地"：粉色书桌上摆着小熊台灯、装满彩笔的马克杯，背景是屏幕里正在互动的同学头像，角落写着"虽然见不到面，但我们的笑脸都在这里"。
高二年级的航航则选择用诗歌表达："键盘敲出晨读声/屏幕映着求知眼/我们在不同的屋檐下/守着同一片知识的天"，旁边配了幅简笔画——六个带着不同表情的对话框，共同托举着一颗发光的星星。
最让参与者感动的是数学组李老师的创作：他用圆规和直尺在纸页上画了个无限符号（∞），中间填满学生们的名字缩写，附注"THSI的联结没有终点"。这份理性与温情交织的作品，让后续参与者纷纷在周围添加了小装饰——有的画了心形，有的贴了便签贴纸。
参与指南：如何加入这场流动的创作
"Postallove"向全体THSI成员开放，6-12年级学生、教职工及家长均可参与。报名后需完成三个关键步骤：
步：确定创作方向 主题建议围绕三大方向展开——疫情期间的生活感悟（如"我家的抗疫小日常"）、居家学习的温暖瞬间（如"屏幕那头的鼓励"）、致敬一线工作者（如"给社区志愿者的一封信"）。
第二步：完成创作与寄送 收到速写本后需24小时内完成创作，可使用绘画、文字、拼贴等形式（建议尺寸不超过页面的2/3）。创作完成后需拍摄两张照片：一张是作品特写（要求画面端正、光线充足），一张是参与者与作品的合影（需露出面部）。
第三步：传递与记录 次日将速写本按指定地址寄出（快递费用自理），并将照片、快递单号同步至活动负责人。下一位参与者的地址将由工作人员提前告知。
创作守则：守护这份集体的温度
为确保作品的纯粹性与延续性，活动设置了三项核心守则：
- 内容必须传递正能量，避免消极情绪表达；
- 鼓励原创创作，禁止临摹或修改他人作品（可在页面空白处添加小装饰，但需保持原作品完整）；
- 可自愿在作品角落签名/标注昵称（建议使用铅笔或浅色马克笔，避免覆盖画面）。
未来展望：当诗画集遇见更多可能
随着传递的继续，这本速写本的厚度在增加，而它的意义也在不断延伸。活动负责人表示："我们计划在全部页面完成后，将作品集扫描成电子册，通过校园官网、公众号等渠道展示，让更多人看见THSIer的精神风貌。"更令人期待的是，部分优秀作品或将被制作成明信片，作为THSI的"温暖信使"寄往社区、医院等需要鼓励的地方。
此刻，速写本正带着上一位参与者的期待奔赴下一站。或许下一个收到它的，就是正在阅读此文的你——毕竟，每一份真诚的创作，都值得被郑重收藏。
