DBA项目定位：为高层管理者打造学术实践双轨平台
菲利普斯研究大学DBA工商管理博士学位班的核心目标，是为企业高层管理实践者与管理研究咨询者构建一个兼具理论深度与实践广度的教育平台。区别于传统学术型博士培养，该项目更强调"应用型管理研究"的落地能力，旨在通过系统的课程训练，帮助学员提升经营战略制定、复杂问题解决及创新思维构建等核心能力，最终为中国企业输送一批既能深耕管理理论、又能指导实践的高级管理研究人才。
院校发展历程：从家庭系统研究到综合研究型大学的蜕变
菲利普斯研究大学的历史可追溯至上世纪50年代，其起源与克林顿·菲利普博士在美国家庭关系研究所的开创性工作密不可分。当时，菲利普博士带领团队深入探索家庭系统理论的应用与家庭治疗实践，为后续教育体系的构建奠定了跨学科研究的基础。
1971年，克林顿·菲利普博士与大卫·詹森联合创立加利福尼亚家庭研究中心（CFSC），这是美国首个专注于人际关系研究的独立研究生项目。该中心以家庭系统模式为框架，开设婚姻与家庭治疗研究生课程，吸引了心理学、社会学等多领域学生，逐渐成为心理健康高等教育的行业标杆。
随着研究领域的拓展与教育规模的扩大，1996年机构正式更名为菲利普斯研究生院（Phillips Graduate Institute），开始系统授予硕士与博士学位，为咨询领域从业者提供沉浸式学习环境。经过20年的学术积累，2016年院校进一步升级为菲利普斯研究大学（Phillips Graduate University），将研究范畴从人际事务延伸至更广泛的社会问题，持续开发适应时代需求的创新课程。
项目核心优势：从认证到教学的全方位保障
1. 权威认证体系
项目依托的菲利普斯研究大学，既是中国教育部涉外监管网推荐的美国正规高校，也通过了美国教育部的严格审核认证。这种双重认证背书，确保了学位证书的全球认可度与国内职场适配性。
2. 灵活入学机制
区别于传统博士项目的全国联考模式，该DBA学位班采用资料审核制入学。学员只需提交规定申请材料，通过院校学术委员会评估即可入学，大幅降低了时间成本与应试压力。
3. 双师型师资配置
项目汇聚中外管理学者与行业实战专家，采用双语教学模式。本校终身教授负责系统理论讲解，授权客座教授则通过行业案例解剖、前沿趋势讲座等形式拓展国际视野。针对英文课程，特别配备全程中文翻译，确保知识传递无阻碍。
4. 在职友好型学习模式
考虑到学员的职业特性，项目采用"每月单周末两天集中授课"的非脱产模式，全年授课时间仅占工作日的2%左右，限度平衡工作与学习。课程周期设计为18个月，完成学分要求后无需答辩即可提交论文，通过评审即可获得校本部颁发的全球认可学位证书。
5. 实战导向课程体系
课程设置深度结合"互联网+行业"发展趋势与中国市场变革需求，涵盖战略管理、创新研究方法论、数字化转型等核心模块。教学过程中采用案例分析、小组研讨、企业参访等多元形式，重点培养学员将理论转化为实践的能力。
6. 高端资源共享平台
学员入学即加入全球校友网络，可定期参与国内外游学、名企考察、商务论坛等活动。平台还会组织资源整合与合作发展活动，为学员提供持续的人脉拓展与事业赋能机会。
培养目标与能力提升路径
完成菲利普斯研究大学DBA课程的学员，将在三个维度实现核心能力跃升：
- 学术研究能力：掌握先进的管理研究方法，具备独立开展学术研究与理论创新的能力；
- 战略决策能力：通过系统学习经营战略制定逻辑，提升复杂商业环境下的问题解决与资源整合能力；
- 创新思维能力：培养批判性思考习惯，能够在专业实践中突破传统框架，提出具有市场价值的创新方案。
这种"学术+实践"的双轨培养模式，使该DBA项目成为企业高管突破职业瓶颈、向战略型管理者转型的优选路径。
