中医师承考试课程的政策背景与核心价值
作为中医传承的核心路径，中医药师承教育始终是符合行业发展规律的特色培养模式。青岛中域教育深耕这一领域，通过手把手辅导按摩技术、中医针灸手法等实操技能，助力学员扎实掌握中医师承考试所需的核心能力。从政策层面看，《中华人民共和国中医药法》《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》等文件明确指出，发展师承教育是加强中医药人才队伍建设、提升学术水平与服务能力的关键举措，更是服务"健康中国"战略的重要支撑。
不同于传统院校教育，师承模式更强调"一对一"或"一对多"的个性化传承。学员在跟师过程中，既能系统学习经典理论，又能通过临床实践掌握老师的独特经验，这种"理论+实践"的双重培养，正是中医精髓得以延续的重要保障。青岛中域教育的课程设计便充分融入这一理念，确保每位学员在掌握基础技能的同时，更能领悟中医传承的深层逻辑。
师承教育培养体系的四大核心目标
为构建覆盖全周期的中医药人才培养网络，青岛中域教育的中医师承考试课程以四大目标为导向，全面提升学员的专业素养与职业竞争力：
- 体系融合：推动师承教育与院校教育、毕业后教育、继续教育有机衔接，形成贯穿人才成长全过程的培养链条。例如，与多所中医药院校合作开设"师承特色班"，将跟师学习纳入学分体系，实现理论教学与实践传承的无缝对接。
- 模式创新：在传统跟师基础上，引入现代教育技术，通过线上案例库、远程跟诊等方式，拓展学习场景。青岛中域教育已建立覆盖全国的名老中医资源库，学员可根据自身兴趣选择不同领域的导师，实现个性化学习。
- 质量保障：制定严格的指导老师遴选标准与考核机制，确保带教质量。目前，机构合作的指导老师均具备15年以上临床经验，且拥有省级及以上学术荣誉，从源头上教学水平。
- 政策衔接：打通师承教育与职称评定、专业学位的通道。例如，完成师承学习并考核合格的学员，在报考中医专业学位时可享受学分减免；参与省级以上师承项目的学员，在职称评审中可获得优先推荐资格。
课程六大特色：从技能提升到职业发展
青岛中域教育的中医师承考试课程，围绕"夯实基础、强化实践、对接职业"三大方向，设计了六大特色模块，全面满足不同学员的学习需求：
1. 院校教育融合模块
与中医药院校联合开设"师承实验班"，将跟师学习纳入必修学分。学员每周2天跟师临床，3天在校学习经典理论，通过"双轨制"培养，既掌握系统知识，又积累临床经验。
2. 毕业后教育强化模块
针对已取得执业资格的医师，开设"专科师承班"，聚焦针灸、推拿等细分领域。通过跟诊名老中医、参与病例讨论等方式，提升专科诊疗能力，为后续职称晋升奠定基础。
3. 继续教育专项模块
在省级继续教育项目中设置师承专项学分，学员完成跟师学习并通过考核后，可获得20-30学分，该学分直接与职称评审挂钩。同时，机构定期组织名老中医学术讲座，拓宽学员视野。
4. 非医药类人员规范模块
针对跨行业学习者，严格按照《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》要求，设置3年跟师周期。学习内容涵盖中医基础理论、诊断技能及安全规范，确保学员具备合法行医的基本能力。
5. 指导老师认证模块
建立"初级-中级-高级"三级指导老师认证体系。初级老师需具备10年临床经验，中级需省级荣誉，高级需国家级学术成就。所有老师上岗前均需通过教学能力培训，确保带教效果。
6. 出师考核管理模块
采用"过程考核+终期考核"双轨制。过程考核包括跟师记录、病例分析等日常任务；终期考核通过现场答辩、实操演练进行，结果在省级中医药主管部门备案，确保权威性。
学员常见问题解答
Q：成为师承指导老师需要哪些条件？
需为中医药专业技术人员，且具备：①良好的职业道德；②扎实的理论基础与丰富的临床经验；③较强的带教能力。自主带教时需与学员签订正式跟师合同，明确学习周期、内容及目标，并向当地中医药主管部门备案。
Q：全国老中医药专家学术经验继承项目如何与学位衔接？
该项目已开展6批，每批由名老中医带教2名学员，周期3年。从第四批起，符合条件的学员可申请中医专业学位，实现了师承教育与学历教育的融合，为高层次人才培养提供了新路径。
Q：非医药类人员学习中医需遵循哪些规定？
需严格按照《执业医师法》《中医药法》及《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》执行，完成3年跟师学习后，通过省级中医药主管部门组织的实践技能考核，方可取得医师资格。
Q：如何确保课程的政策落实？
青岛中域教育与多地中医药主管部门建立合作，定期参与政策研讨，确保课程内容与最新法规同步。同时，通过多元投入机制（+机构+个人）保障教学资源，定期总结典型案例并推广，营造良好的师承教育氛围。
