有一群人，他们极度自私，只求索取没有奉献；他们不管规则、法律、道德，虽已成年，但仍然像宝宝一样，寻求父母的“宠爱”。
这样的人，不是毁一代，而是毁三代！
最近，在妈妈群里看到一个暖心视频：美国加州3岁小男孩Tydus，为妈妈准备晚餐，他独立成熟的表现让人惊艳。
他去超市推着比自己还要高的购物车，买来面包等食品。
到花园采来鲜花装饰餐桌，用微波炉煮千层面，用烤箱烤面包，摆放餐具、倒饮料……
拿果汁时，不小心摔了一大跤，果汁撒了一地。
Tydus不但没有哭，还赶紧爬起来用抹布仔细清理。
自我解嘲道：“生活就是如此，兄弟。”
他的投入、专注和自控，让群里的一众老母亲高呼感动。
看着视频，不由得联想到，前段时间微博上一条让人哭笑不得的新闻：
一男子因使用假驾照被罚款5000元和拘留15天，父母却质问交警：“你们太过分了！他还是个孩子，才31岁！为什么罚那么重？”
31岁还是个孩子？还这么理直气壮？是有多可笑。
美国3岁的小男孩有如此强的独立意识，反观咱们的31岁男人却长成了巨婴。是因为我们的孩子天生不如别人的孩子吗？
当然不是。
只是，很多时候，我们是那样爱孩子，习惯了竭尽所能事事代劳，却忘记了要放开手让他们独立处事，习得解决问题的能力和克服困难的勇气。
有智慧的父母，对孩子爱得更深沉，懂得慢慢放开手，让他学会独立。
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
父母要把孩子当成一个独立的个体，而不是当成永远需要父母保护的温室里的花草。无论是出于因不信任而对孩子的过分呵护还是自以为是的居高临下，你把孩子当个弱小者，那么他就是个弱小者，弱小者是不需要情商的，他们是被保护的对象。
要给孩子尝试的机会，当孩子提出要做一件事情，在没有危险的情况下就应该让孩子独立去思考，大胆去尝试。
吸引力法则说：担心即诅咒。只有放手，孩子才能够真正地成长。
就像视频中的例子一样，如果不尝试你怎么会知道3岁的孩子也可以做到这么好呢？
事事包办的父母，面对困难的时候孩子自然总会选择退缩，凡事都想依靠大人。这样的孩子自然缺乏抗挫能力。
而放手的父母，孩子永远比你想象中的要能干。
“妈妈，我为什么要做家务”你的回答可能会影响TA一生
当孩子问：“我可以不做家务吗？”
作为父母的你该如何回应呢？
《少年说》中的一位妈妈是这么对自己孩子说的。
视频中，这位名为付轩昂孩子吐槽说道：
我现在写完作业，就要刷碗、拖地、摘菜；在妈妈的逼迫之下，我学会了做焖饭、煮粥、拌凉菜，我只是一个十几岁的孩子。
在面对孩子的“你能不再逼我做家务了吗”的请求下。
这位妈妈果断的拒绝了。
她告诉孩子，因为家务是生活的一部分，你已经长大了，你必须承担。
“家务劳动的能力，它会锻炼你的动手能力，会培养你的感恩之心，它会让你有爱心有耐心。”
在这位妈妈看来，学习成绩固然重要，但家务也是学习的一部分。
所以父母们不要把对孩子的教育限制在书本里了，看起来琐碎又不起眼的日常家务也应是教育中一部分。
鼓励，才会激发孩子的信心、勇气，让他们乐于接受挑战。
所以，知道如何鼓励孩子，在家庭教育中非常重要，但生活中，依然有很多父母混淆了鼓励和表扬的区别。
曾看过一个TED演讲，讲的是，父母们应该鼓励孩子，而不是表扬。
经常性的表扬，会让孩子从小追寻一种认可，当得不到认可的时候，“聪敏”的标签将会就此失去，孩子便会遭遇严重的挫败感。
因为，聪敏其实是一种天赋，意味着孩子以为自己不需要太多的努力，就可以获得成功。
当他们面对更困难的挑战时，他们就有可能会失败，而失败会夺去“聪敏”的标签。所以，表扬会在一定程度上，让孩子的抗挫折能力下降。
而夸孩子努力，会让孩子知道，自己是因为付出足够的努力，才能取得好结果。他们不再害怕接受挑战，遇到失败，也会觉得这很正常，是通往成功路上必然会经历的事情。
不同的沟通方式，造成了孩子的不同思维，表扬会促成孩子的固定型思维，孩子们会认为人的能力是天生的，无法改变，在困难面前会很无助，容易退缩。而鼓励，会促成孩子的成长型思维模式，孩子们会认为，所有的成功都离不开自己的努力，而困难可以帮助自己成长。
这种自我激励型的思维模式，对孩子们以后走向社会的帮助会非常巨大。
这种坚毅的心性，会让他们在遭遇挫折，无人从旁协助的时候，也可以快速恢复，重振旗鼓。
父母的教育方式，培养了孩子的思维模式。
所以，当孩子们通过自己的努力取得进步时，不妨让孩子们描述他们付出的过程，问问他们的感受，让孩子自己评价自己，以此增强他们的自信心。
当孩子遇到困难寻求答案时，不妨问问他们想要如何去解决，父母们可以尊重孩子们自己的想法，鼓励他们去尝试，即使失败了也没有关系。
因为，我们每告诉孩子们一个答案，就剥夺了他们一次的学习机会。
塞林格在《麦田的守望者》里写道：教育不是管，也不是不管，而是守望。
恰当地放手，倾情地守望，才是我们能给的好的爱。
所以，父母们真的不必将孩子与这个真实的世界隔离开来，而是应该引导他们努力地去适应这个真实的世界。
引导孩子的较佳教育方式，就是不打击，不表扬，而是鼓励，让他们坚信“我能行”。
当他们拥有坚毅果敢的品性时，自然不惧困难的挑战，不畏未知的将来。
能够独当一面，为自己在乎的人，撑起一片天。
这样，即使有一天，父母不在孩子身边，孩子也依旧可以过得很好。
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